碩士去美國(guó)留學(xué)，本科畢業(yè)即讀研？還是經(jīng)驗(yàn)豐富后再定奪？

碩士去美國(guó)留學(xué)，究竟是本科畢業(yè)就出國(guó)好，還是先工作幾年經(jīng)驗(yàn)豐富后再定奪出國(guó)？如此的問題已經(jīng)讓許多即將本科畢業(yè)的同學(xué)們狼狽不堪。特別是遭遇“突發(fā)狀況”，很多同學(xué)覺得要不就把留學(xué)相關(guān)事宜先暫緩吧！

你如果正在糾結(jié)，優(yōu)弗教育小編建議不妨畫個(gè)思維導(dǎo)圖來具體分析下。一個(gè)劃分區(qū)域?yàn)榇T士去美國(guó)留學(xué)，你需要申請(qǐng)什么類型的學(xué)校？（自身實(shí)力，專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，家庭經(jīng)濟(jì)背景實(shí)力等等），另一個(gè)劃分區(qū)域則為本科畢業(yè)先就業(yè)，你能尋找到何種類型的工作？（公司，職位，興趣程度，對(duì)于今后出國(guó)留學(xué)的輔助）。

如此看來，這并不是一道選擇題，而是必須結(jié)合各方面要素綜合考量探討的思考題，沒有標(biāo)準(zhǔn)的解法和答案，答案和解析因人而異。

碩士去美國(guó)留學(xué)，本科畢業(yè)即讀研？還是經(jīng)驗(yàn)豐富后再定奪？

“首先” 應(yīng)當(dāng)斟酌兩大問題

第一，碩士去美國(guó)留學(xué)，你出國(guó)的目的是什么？是想獲得留學(xué)的經(jīng)歷，體驗(yàn)豐富人生？還是走向世界，前往別的國(guó)家工作？亦或是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，再回來尋找個(gè)精良的工作？針對(duì)于此類問題，小編理解大部分人的選擇是第一種或是最后一種，倘若同學(xué)們是想盡快進(jìn)入全球競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，或許先選擇出國(guó)留學(xué)是你優(yōu)佳的出路。

第二，你的目標(biāo)專業(yè)和院校是什么？科研型還是應(yīng)用型？碩士還是博士？最關(guān)鍵的是對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)是否有要求？不同專業(yè)間畢竟還是風(fēng)格迥異的。

碩士去美國(guó)留學(xué)，先來聊聊文科類。許多文科專業(yè)其實(shí)都是與社會(huì)密不可分相關(guān)聯(lián)學(xué)科，部分專業(yè)對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)有相當(dāng)青睞，比如藝術(shù)管理，新聞，新聞傳播等專業(yè)。暑期工作（實(shí)踐）經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)等等并不等價(jià)于工作經(jīng)歷，其實(shí)際與正式工作還是包含本質(zhì)區(qū)別。大致就像一個(gè)模擬股市中游戲者在成為真正股民后，思維和選擇會(huì)大相徑庭。

事實(shí)上，對(duì)其工作經(jīng)歷的需求往往有更深層次的原因，如果你無工作經(jīng)歷，便只能用“讀書”的方式去進(jìn)行研習(xí)，那么便對(duì)于某些學(xué)問的感受自然是不切實(shí)的。例如MBA管理類，此類學(xué)問不僅基于知識(shí)，還有很多是經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)化總結(jié)歸納，相應(yīng)年限的工作實(shí)踐能支撐你更好的理解和把控。

“學(xué)習(xí)并不只是為了最后的分?jǐn)?shù)，GPA成績(jī)固然重要，但更希望同學(xué)們收獲真才實(shí)學(xué)，將所研習(xí)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，這其實(shí)是一個(gè)相當(dāng)曼妙的過程。”

碩士去美國(guó)留學(xué)，再來探討下某些理論性，研究?jī)A向很強(qiáng)的專業(yè)，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，進(jìn)入學(xué)校都要從頭開始研習(xí)某些理論基礎(chǔ)知識(shí)，即使擁有工作經(jīng)驗(yàn)，也不能讓你在全部學(xué)生中顯得與眾不同，并且在未來學(xué)習(xí)中，此類經(jīng)驗(yàn)也可能會(huì)鮮有閃光的機(jī)會(huì)。至于物理，化學(xué)此類的科研型專業(yè)，能盡早出國(guó)進(jìn)入高校繼續(xù)深造學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)比一段工作經(jīng)歷（經(jīng)驗(yàn)）來得更有意義。

其實(shí)，出國(guó)留學(xué)收獲的不止是學(xué)業(yè)！

在年輕時(shí)獨(dú)自走天涯的經(jīng)歷，所帶來的自信，眼界，觀念的擴(kuò)展，有時(shí)會(huì)比學(xué)業(yè)更加珍貴。然而再換種思維，放棄固然可惜，但放棄是因?yàn)樗褜さ礁舆m宜自己發(fā)展的職業(yè)通道，這點(diǎn)同樣顯得彌足珍貴。所以，選擇沒有好壞之分，只有適合與否，適合自己的便是優(yōu)佳的選擇。

最后，再次回到前文所提及的思維導(dǎo)圖

碩士去美國(guó)留學(xué)，現(xiàn)在針對(duì)各項(xiàng)利弊的權(quán)衡應(yīng)當(dāng)更加清晰了。因?yàn)檫@是兩條分支區(qū)域，因此要著手進(jìn)行的籌措也會(huì)包括差異，有些人耗費(fèi)了太多時(shí)間糾結(jié)如何選擇，反而錯(cuò)過了計(jì)劃的最佳時(shí)機(jī)。

所以，出國(guó)留學(xué)要理清目標(biāo)做好眼前的事情

之后，勇敢做決定。要知道，當(dāng)我們帶著目標(biāo)砥礪前行，奮斗拼搏之時(shí)，每一次的付出都是令人心潮澎湃的。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！！！